الأمين برس
طلبة كلية الأسنان بجامعة عدن يحددون مطالبهم وشروطهم لرفع الاضراب
الأمين برس خاص -هشام علي محسن
قال طلبة كلية طب الاسنان المضربون عن الدراسة منذ نحو اسبوع انهم لن يرفعوا اضرابهم الا بتحقيق مطالبهم التي قالوا انها تهدف إلى تحسين آلية المستوى التعليمي للكلية ومن تلك المطالب إعادة الكوادر والبروفسورات الكوبيين .
وكذا إعادة المراجع الأمريكية والبريطانية وان يسمح أكاديميا لــحامل البكالوريوس أن يلقي المحاضرات أو يتسلم تقسيم العلامات ومصير الطلاب.
وعبر بيان توضيحي صدر عن طلبة الكلية عن رفضهم لأساليب إرهاب الطالب والتحقير من شأنه منوها ان ذلك لا يرفع المستوى التعليمي.
الأمين برس ينشر نص البيان كما ورد
بسم الله الرحمن الرحيم
والصلاة والسلام على اشرف الانبياء والمرسلين نبينا محمد وعلى اله وصحبه اجمعين
اما بعد ....
بيان توضيحي وتعريفي بتاريخ 1312015م لكافة مطالب الدفعات الخمس بكلية طب الأسنان جامعة عدن حول الإضراب الشامل عن الامتحانات والذي نزل بتاريخ 10/1/2015 فيما يلي نص البيان :
بعد ان كثر الكلام حول مطالب الطلاب والتشكيك من البعض في مشروعية المطالب وانها مطالب هدفها هو خدمة الطلاب الفاشلين او فقط ان الطلاب يبحثون عن النجاح بأي شكل من الاشكال دون الاهتمام بالتحصيل العلمي , والبعض ذهب الى ان الطلاب يريدون اختراق قوانين جامعية معتمدة تم وضعها منذ تأسيس كلية طب الاسنان ,
فإننا هنا نقول للجميع من عمادة كليتنا ودكاترتنا الأعزاء الأفاضل والى كل شخص ينتمي للصرح العلمي وللمجتمع المدني بشكل عام ,
نقول : اننا في مطالبنا المقدمة لا نبحث فقط عن المؤهل العلمي دون البحث عن ان يكون الطالب يستحق هذا المؤهل علميا وعمليا , وانه تم تفسير مطالبنا بشكل يجعل منها مطالب تدعو لتدني المستوى التعليمي داخل الكلية وخارجها من خلال تخريج طلاب غير مؤهلين للعمل في مجال طب الأسنان .
وفيما يلي توضيح كل مطلب على حده :
• المطلب الاول : قرار اعتماد نسبة النجاح 65% للإعمال الفصلية والاختبارات النهائية , بما يعني الزام الطالب الحصول على 32.5 من 50 في الاعمال الفصلية والحصول على 32.5 من 50 بالامتحان النهائي .
نحن لم نطالب بإلغاء هذا القرار نهائيا وعدم اعتماده كما تقول ادارتنا الموقرة او كما يفسر البعض , وان كان هناك من فهم هذا المطلب بهذا الشكل فإننا نوضح هنا مطلبنا تجاه هذا القرار :
هذا القرار تم تجميده من العام 2011 بعد ان دخلت البلاد في اوضاع غير مستقرة ومنذ ذلك الوقت والمستوى التعليمي داخل الكلية من سيء الى اسوء ولا يوجد من ينكر ذلك , والان وقبل ان تبدأ الامتحانات بأسبوعين يتم إعلان استئناف هذ القرار مع ان ظروف البلاد غير مستقرة والوضع الأمني من سيء الى اسوءوالكل يرى ما يجري في البلاد وخصوصا في عدن من عصيان وتقطعات للطرقات ومع هذا يُجبر الطالب بالحضور في ايام العصيان على الرغم من خطورة الوضع ولان الطالب حريص على ان لا يفوته اختبار او امتحان عملي يحاول الوصول للكلية باي شكل من الإشكال لأنه ان لم يحضر ستخصم عليه درجة الاختبار ويحرم من دخول الامتحان, ايضا المستوى التعليمي داخل الكلية لا يساعد على اتخاذ مثل هذا القرار لان الطالب اصلا في بعض المواد مسلوب حقه فكيف يُلزم بمعدل مثل هذا . فنحن لم نطالب بالغاءه نهائيا ولكن طالبنا بإلغاء قرار استئنافه .
ومن أهم المطالب لرفع آلية المستوى التعليمي للكلية :
أ. إعادة الكوادر والبروفسورات الكوبيين .
ب. إعادة المراجع الأمريكية والبريطانية .
ت. هل يسمح أكاديميا لــحامل البكالوريوس أن يلقي المحاضرات أو يتسلم تقسيم العلامات ومصير الطلاب.
ث. إرهاب الطالب والتحقير من شأنه لا يرفع المستوى التعليمي.
ج. الجدولة والتنظيم الدراسي لا يعني تحميل الطالب بما لا يستطيع .
• المطلب الثاني : الغاء تقدير مقبول في المعدل التراكمي بالشهادة النهائية واستبداله بتقدير جيد ( 65 الى 69 يكون جيد بدلا عن مقبول )
التوضيح : كلية طب الاسنان تختلف عن الكليات غير الطبية ان نسبة النجاح فيها 65% فيما غيرها من الكليات غير الطبية 50% فلذلك يجب ان يعطى طالب الطب مكانه علميه اعلي من غيره لأنه لم يتخرج إلا وهو كفؤ لهذا الامر
• المطلب الثالث :
أ. تقديم استبيان بالعلامات واضح وشفاف بالتفصيل وفتح باب التظلمات للطالب في كل المواد والاقسام في الأعمال الفصلية والامتحان النهائي .
ب. تحديد معايير توزيع العلامات بشكل كامل منذ بداية العام الدراسي .
كان الرد من الادارة على هذا المطلب انه يطبق في الكلية وفقا للوائح والانظمة الداخلية وبحسب قرارات مجلس الكلية .
ونحن نقول انه لا يطبق بشكل كامل وفعال وان الطلاب في اغلب المواد الى الان لا يعرفون الا المحصلة النهائية لهم في الاعمال الفصلية ولا يعرفون كيف تم تقسيم هذه المحصلة أو هل هذه المحصلة هي فعلا صحيحة ام لا كما حصل في بعض المواد من اخطاء في مجموع الاعمال الفصلية . لماذا تحجب عن الطالب وهي من ابسط حقوقه في معرفة كيف تم تفصيل محصلته النهائية . ولماذا يمنع الطالب في ايام فتح التظلمات بعد الامتحانات من الدخول لرؤية ورقة الامتحان ومناقشتها مع الدكتور والا لماذا اصلا يتم فتح ملفات تظلم اذا كان الدكتور نفسه الذي صحح الامتحان هو من سيرى ورقة الطالب فقط .
• المطلب الرابع : موعد امتحانات الاعادة للدور الثاني في وقته المتعارف عليه في شهر سبتمبر .
التوضيح : هذا القرار كان من ضمن القرارات التي تم إصدارها قبل الامتحانات بأسبوعين إذ إن التقويم الدراسي الذي تم إنزاله بداية العام الدراسي لم يكن يشمل ان تكون امتحانات الإعادة للدور الثاني بعد نهاية الفصل الدراسي الاول , انما تم انزاله بشكل مفاجئ قبل الامتحانات بأسبوعين وتم تحديده مع بداية الفصل الثاني وهذا يجعل الطلاب المحملين لمواد يتشتتون بين الامتحانات والدراسة وبين هل سيستمر مع دفعته الحالية ام انه سيعيد سنة اخرى , وهنا يدخل الطالب في نفس المشكلة التي يعاني منها الطلاب أصحاب امتحانات الإعادة بداية كل عام وهو امتحانات مع دراسة وللأسف انه تضيع عليه محاضرات وسمنارات واختبارات بسبب انشغاله بالامتحانات وعندما ينتهي من الامتحانات ويعود للدوام بشكل منتظم يتفاجئ بان بعض الدكاترة يرفضون دخوله ويعتبروه مستنهج للمادة بسبب الغياب ويبدأ الطالب في دوامه بين الادارة وقسم التسجيل والدكتور .. فلماذا تحاول الادارة تكرار مثل هذا الامر مع بداية الفصل الثاني ؟؟؟
• المطلب الخامس : تحسين جودة المستوى التعليمي العملي بحيث يتم توفير الادوات المطلوبة في المجال العملي على سبيل المثال توفير قبضات هاندبيس في كل الأقسام التي تحتاج وجودة مثل قسم التعويضات السنية وذلك يجب ان يكون بشكل كافي بما يتناسب مع عدد الطلبة ,
وحل مشكلة الفنيين للكلية بقسم التعويضات السنية وقسم التقويم من خلال ضبط العمل والمواعيد .
التوضيح : ردت الادارة على هذا المطلب انه يُعمل به في الكلية ضمن الخطة السنوية الاستراتيجية لبرنامج مجلس الكلية .
ونقول انه منذ دخولنا للكلية ونحن نسمع مثل هذه الوعود وهذه الخطط التي لم يرى الطالب لها أي وجود على ارض الواقع وانما من سيء الى اسوء ..
وعلى الرغم من ان كلية طب الاسنان كلية تطبيقية وتعتمد على المجال العملي بشكل اكبر الا ان ما يجري في الكلية الان هو انحياز للمجال النظري , وبنسبة ضئيلة جدا للمجال العملي , فهل يعقل ان تصل نسبة ما يقوم به الطالب من عمل على مرضى طوال فصل كامل الى 5 درجات او 15 درجة من اصل 100 درجة والباقي كله للمجال النظري من سمنار او كنترولات وامتحان نهائي .. اذا يستطيع الطالب الذي لا يفقه أي شيء في المجال العملي ان يقوم بحفظ الملازم والكتب ويخرج بتقدير ممتاز او جيد جدا !! فكيف يقولون ان المحصلة العالية دليل على ان الطالب سيتخرج دكتور ناجح ؟؟ ولقد طالبنا اكثر من مرة ان يتم اعطاء المجال العملي في الكلية اهتمام اكثر ومحصلة أعلى ولكن للأسف أما أن يتم الرفض او نسمع وعود واهيه .
ايضا صيانة وتجديد العيادات بشكل دوري لان الطالب يعاني في بعض العيادات من خرابات في كرسي الاسنان او الادوات التي يحتاجها خلال العمل.
.........والسؤال المثير للاستغراب اذا كانت الادارة تقول انه يُعمل على هذا المطلب لتوفير الادوات للطلاب .. لماذا قامت ادارة كليتنا الموقرة بإلزام طلاب المستوى الاول على التوقيع على تعهدات بان يقوموا بشراء القبضات الهاندبيس على حسابهم الشخصي عندما يصلوا للمستوى الرابع , هل هذا يدل على حسن نية لدى ادارتنا في التحسين وتوفير كل ما يحتاجه المجال العملي ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
وايضا توفير الكهرباء البديلة للكلية من مولدات كهربائية لتشغيل كل مرافق الكلية من عيادات وقاعات وغيرها , لأنه أحيانا تنطفئ الكهرباء والطلاب في العيادات وهم في نص العمل ويقوموا بإخراج المرضى دون الانتهاء من العمل .. والسؤال هل كلية طب الاسنان التي تعد اكثر كلية حكومية على مستوى الجمهورية من ناحية رسوم النفقة الخاصة عاجزة عن توفير مولد كهربائي للكلية ؟؟؟؟
• المطلب السادس : بخصوص قرار تحميل اكثر من
• مادتين إعادة سنه واستبداله بتحميل 3 مواد اعادة سنة .
التوضيح : لما ُذكر سابقا في المطلب الاول من اوضاع غير مستقرة للبلاد والوضع التعليمي المتدني للكلية ولان الكلية تتبع هذا القرار من 2011 فانه نطالب باستمراره حتى يتحسن الوضع التعليمي الاكاديمي داخل الكلية .
• المطلب السابع : أي لوائح جامعية او قوانين يتم تطبيقها من العام الجديد على الدفعة الجديدة وليس على الدفعات الحالية على ان يتم توضيح وشرح اللوائح والقوانين للطلاب الجدد .
التوضيح : كل الدفعات الحالية بالكلية الان دخلت الدراسة للكلية بنضامها و قوانينها الحالية .. ويتفاجئ الطالب الان بقرارات مجمدة او قرارات موقفه تعود لتطبق عليه على الرغم من المستوى المتدني الذي ٌذكر سابقا , لماذا لا يكون هناك توضيح من بداية العام الدراسي للوائح والقوانين لكي يكون الطالب على علم بماله وما عليه وايضا يرى ان كان قادرا على الاستمرار في هذا التخصص او التغيير ودخول مجال اخر .
• المطلب الثامن :الاعتراف التام بالمجلس ألتنسيقي لمناديب الدفعات الخمس و اعتمادهم كمخولين بشكل تام عن كل طلبة كلية طب الاسنان من خلال مناقشة قضايا الطلاب والمطالبة بحقوقهم داخل الكلية .
• المطلب التاسع : حل بعض المشكلات التي لم تجد لها الإدارة حل حتى ألان مثل موضوع مادة الأشعة ( Radiology) لطلاب المستوى الرابع صباحي , وموضوع مادة الصحة العامة ( Public health) للمستوى الخامس .
ونحيطكم علما انه قد تم مناقشة الادارة قبل الامتحانات ولكن الادارة رفضت النقاش في هذه النقاط واعتبرت ذلك تجاوزا من الطلاب واختراقا للقوانين وانهم طلاب يبحثون عن الفشل ..
كما يجب ان يعرف الجميع ان طلاب كلية طب الاسنان بجامعة عدن يُلزمون بدفع رسوم سنوية تعتبر هي اكبر نسبة رسوم نفقة خاصة بجامعة عدن وكافة الجامعات الحكومية على مستوى الجمهورية .. حيث ان طلاب كلية طب الاسنان بجامعة صنعاء مثلا يدفعون 1500 دولار بينما نحن ندفع 2000 دولار سنويا , فلماذا هذا التفريق بين ابناء الوطن الواحد .. وكان يجب على حسب هذه التكلفة العالية ان يكون طالب كلية طب الاسنان بجامعة عدن افضل من غيرة من ناحية توفير الخدمات والاحتياجات الدراسية ولكن للأسف فان حتى ابسط الامور داخل الكلية مُكلف الطالب بإحضارها وتوفيرها .. واليكم بيان لبعض الاحتياجات التي يجبر الطالب بتوفيرها :
• 2000 دولار كل سنة رسوم نفقة خاصة .
• 16000 ريال احتياجات مادة الاورثو لسنة خامسة .
• 6000 ريال مقابل عمل طقم اسنان لمريض واحد
• 3000 ريال توفير أدوات مادة الاورثو وقد تتجاوز هذا الرقم لسنة رابعة.
• 8000 ريال توفير أدوات مادة الكونزيرف وقد تتجاوز هذا الرقم .
• 2100 ريال رسوم البطاقة الجامعية
• حتى الأشعة التي يأخذها الطالب للمريض يدفعها من حسابه الشخصي 250 ريال .
وغيرها الكثير من الاحتياجات التي تثقل كاهل الطالب وكاهل اسرته ومع هذا يُتهم الطالب انه طالب فاشل !!!!
أما بالنسبة للإضراب عن الامتحانات فإننا نرفض ان يتم اعتبار الطلاب راسبين في المواد التي اضربوا عن الدخول فيها لان الاضراب لا يشمل مادة بعينها ولكنه يعتمد على متى ما تمت الاستجابة للمطالب سوف تستأنف الامتحانات مع عمل جدولة للمواد التي شملها الإضراب ويمتحنها الطالب بشكل طبيعي في دورها الأول .. وكيف يعتبر الطلاب راسبين في امتحانات اضربوا عنها جميع المستويات ؟؟؟؟
هذه هي المطالب مع توضيح كامل لكل مطلب من اجل إزالة الشكوك حول مطالب الطلاب وانهم مجرد طلاب فاشلين كما يتم وصفهم , هل يعقل ان يكون طلاب كلية طب الاسنان بكامل دفعاتها كلهم فاشلين ؟؟ أما بالنسبة لإضافة 4 درجات للطلاب فهذا ليس هدف الطلاب ان يتم اضافة درجات لهم من اجل اسكاتهم عن المطالبة بالتحسين ورفع المستوى التعليمي داخل الكلية .
ونحن من هنا نعلن استمرارنا بالإضراب والاعتصام والاستمرار في المطالبة بكافة مطالبنا المشروعة ونتمنى من الادارة التجاوب مع مطالبنا من اجل الا يتم هدر الوقت وتعطيل العملية التعليمية.
وهنا نوجه رساله من جميع طلاب المستويات :
اننا نكن لدكاترتنا الاعزاء كل الحب والوفاء والاحترام من العميدة الموقرة والدكاترة ورؤساء الأقسام الأفاضل والمعيدين والمنتدبين الذين نحن الان نعتبر انفسنا نتعلم على ايديهم رغم حقوقهم المهضومة داخل الكلية فلهم منا كل التقدير والعرفان ..
ولم ولن نبحث في يوم من الأيام عن أي شيء فيه تدني للمستوى التعليمي والأكاديمي لكليتنا لأننا احرص الناس على سمعة كليتنا داخلياً وخارجياً ..
نسأل الله أن يوفقنا مع إدرتنا للوصول إلى حل يكون فيه منفعة لكليتنا العزيزة , ونسأله سبحانه أن يعلي كلمة الحق انه على ذلك قدير ..
والحمدلله أولا وأخرا
طلاب كلية طب الأسنان جامعة عدن